В общенациональной программе развития воспитания детей в РФ до 2020 года и в национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы (утверждена Указом Президента  РФ от 1 июня 2012 г. № 761) важнейшими проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и гражданских принципов детей и молодежи и асоциальное поведение подростков. Как показывают социологические исследования, в конкуренции  с  современной  информационной  средой у многих подростков  и  у молодых  людей происходит отчуждение  от школьного образования,  снижается интерес к учебе и позитивной социальной деятельности.

Процессы адаптации и подражания телевизионным моделям не создают  долгосрочного фундамента социализации и ориентированы в большей степени  на изменение  поведенческих  реакций, направленных  на формирование  конъюнктурного имиджа личности и  не затрагивают глубинных психофизиологических алгоритмов полноценно социализированной личности, что обуславливает  впоследствии появление  личностных проблем и конфликтов, которые приводят к  новым  усилиям адаптации, либо  к формированию хронических неврозов, суицидальному и девиантному поведению.» .

Целью развития системы профилактики асоциального поведения является усиление сопротивляемости личности негативным влияниям среды. Важнейшей задачей названо формирование у подростков навыков социальной и личностной компетентности, позволяющих им противостоять приобщению к употреблению психоактивных веществ, алкоголизму, курению в условиях давления социального окружения: умения общаться, понимать других людей, а также собственного достоинства и уважения к другим, умения отстаивать свое мнение, считаться с мнением окружающих, противостоять внешнему давлению.

В отечественной педагогике был накоплен большой опыт социализации подростков. Пионерские дружины и комсомольские активы, тимуровцы и юные следопыты были направлены на формирование и развитие социальных и, главным образом, политических взглядов подростков. Однако в связи с изменившейся социально-экономической обстановкой в стране данные формы организации досуга подростков и молодежи устарели. Поэтому наиболее результативным методом работы в данном направлении является организация добровольческой  деятельности  на  базе  школ  и организаций дополнительного образования детей. Волонтёрское  движение способствует вовлечению подростков в социально  значимую деятельность, участвует в формировании и совершенствовании политической и социальной компетентности подрастающего поколения.

В течение нескольких лет на базе центра дополнительного образования детей «Надежда» успешно функционирует детско-юношеская общественная организация «Юность Якутии» возглавляемая педагогом Юсуповой Гульнарой Радиковной. Данная организация работает в следующих направлениях:

- вовлечение молодежи в активную общественную деятельность, развитие положительных навыков гражданского участия и лидерства;

- развитие добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи;

- воспитание чувства патриотизма и гражданской ответственности, привитие гражданских ценностей, формирование «российской идентичности» (россияне);

-популяризация здорового образа жизни.

Члены организации на протяжении 5 лет активно участвуют в районных молодежных форумах и слётах:

• В 2013 – 2014 учебном  году провели работу секции «Школа вожатых» II открытого форума активистов «Новая энергия» на северной площадке

• В 2014-2015 учебном году провели работу секции «Организация волонтерской деятельности» III открытого форума активистов «Новая энергия» на северной площадке 

С 2013 г. повели несколько акций для детей детских садов:

- «Заветное желание» - театрализованное представление  «Красная шапочка».

- «Спеши делать добро» - уборка снега на игровых площадках детских садов.

В 2014 – 2015 учебном  году  активистами Юности  были проведены несколько мероприятий для детей п. Айхал в рамках акции «Я волонтер», которые включали в себя:

Программу «Город мастеров» - работа арт-студии «Смайлик» (роспись лица); секция «Страна Вообразилия» (свободный детский рисунок); секция «Путешествие в страну Светофорию»  - игра на изучение и закрепление правил дорожного движения, весенние старты «Ура каникулы», круглый стол волонтеров «Юности Якутии» с представителями самоуправления школ №23, 5 на котором были обсуждены вопросы по подготовки мероприятий, посвященных 70-летию Великой Победе.

С 2014 под патронажем волонтеров юности находятся, одиноки пожилые люди и инвалиды. Волонтеры Юности посещали инвалидов, не имеющих возможность свободно передвигаться, которые испытывали дефицит внимания и общения. Так же оказывают социальную помощь и заботу одиноким пожилым людям.

В 2014 г. Член организации детско-юношеской организации «Юность Якутии» Терещенко Екатерина стала обладателем диплома 2 степени в районном конкурсе социальных проектов «Я – гражданин России», и дипломом 1 степени в «Международном конкурсе проектных работ» с социальным проектом «Улыбка в твоих глазах» (поддержка инициативы детей с ограниченными возможностями развития и их родителей)

С 2012 г. на базе центра под руководством педагога Бускуновой Э.И. действует объединение «Мастерская добрых дел». Волонтеры этого объединения оказывают парикмахерские услуги труженикам тыла, ветеранам боевых действий, детям из малообеспеченных  и социально незащищенных семей,  инвалидам и пожилым людям которые не имеют возможности передвигаться самостоятельно.

Однако следует отметить, что при организации добровольческой  деятельности руководитель волонтерских организаций сталкиваются с рядом проблем:

• социальная изолированность молодых людей;

• отсутствие необходимого набора возможностей для неприятия асоциальных норм поведения, а также полноценных возможностей для реабилитации и адаптации молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации.

Перечисленные проблемы требуют системного решения, так как проявляются во всех сферах жизни молодежи на фоне ухудшения здоровья молодого поколения, роста социальной апатии молодежи, криминализации молодежной среды, роста нетерпимости, этнического и религиозно-политического экстремизма.

Вместе с тем молодежь обладает значительным потенциалом, который используется не в полной мере: мобильностью, инициативностью, восприимчивостью к инновационным изменениям, новым технологиям, способностью противодействовать негативным явлениям.