Научно-исследовательская и проектная деятельность все шире внедряются в образовательный процесс. Перед учителем стоит важная задача – заинтересовать и вовлечь детей в науку. И задача эта далеко не самая простая, особенно сложно работать с подростками.

Наука и подросток – на первый взгляд это два абсолютно несвязанных слова. В современной школе проблема вовлечения подростков в науку стоит достаточно остро и связана, как правило, с их возрастными психологическими особенностями. Подростки предпочитают общение со сверстниками «скучным» книгам и исследованиям. В этой связи возрастает роль учителя в исследовательском процессе ребенка как организатора деятельности, консультанта и коллеги по решению проблемы, добыванию необходимых знаний и информации из различных источников. Именно учитель может мотивировать и направить ученика в правильное русло. Исследовательская деятельность учащихся, как никакая другая учебная деятельность, поможет учителям сформировать у ученика качества, необходимые ему для дальнейшей учебы, для профессиональной и социальной адаптации, причем, независимо от выбора будущей профессии.

Моё кредо как учителя — это умение разглядеть в подростке его сильные стороны и таланты, ведь наука – это творчество. Любому явлению или деятельности можно дать научное обоснование. На протяжении 8 лет я стараюсь вовлечь обучающихся среднего звена в научно-исследовательскую среду. Так, в 2020 году мы с ученицей 8 б класса нашей школы Нюрбинцевой Дайаной взялись за перевод популярной якутской песни «Дьоллоох эбиппин» («Оказывается я счастлив») на английский язык. Дайана на тот момент занималась пением в ансамбле «Чуораанчык». Однажды она меня пригласила на юбилейный концерт ансамбля, где я увидела ее абсолютно в другом образе, ее пение было прекрасным. День за днем во мне зарождалась идея нашей совместной работы. К моему счастью она с легкостью согласилась приступить к переводу песни. Мы выбрали именно песню «Дьоллоох эбиппин» по одной простой причине – это была любимая песня Даяны на якутском языке. Так начался наш научный путь со школьного этапа научно-практической конференции «Шаг в будущее» до научно-практической конференции школьников 7-11 классов с международным участием «Наука настоящего и будущего» в г. Санкт-Петербург. Поездка в г. Санкт- Петербург очень вдохновила нас и подарила множество положительных эмоций.

В 2021 году в наш научный кружок присоединилась еще одна ученица 9 класса – Шагжиева Аяна. Аяна заботливая дочь и сестра, является участницей и призером различных конкурсов чтецов. Ее жизнь неразрывно связана с поэзией. Учитывая все обстоятельства и предпочтения Аяны у нас зародилась идея перевода детских стихотворений на бурятском языке на английский язык. В ходе данной исследовательской работы она улучшила свои знания не только по английскому языку, но и подтянула свой родной язык – бурятский. А также открыла в себе талант стихосложения. Результатом нашей совместной работы стал Диплом 2 степени на IX Всероссийской Научно-инновационной Конференции школьников «Открой в себе ученого» в г. Санкт-Петербург.

Начиная с 5 класса обучающиеся вступают в новую жизнь – «взрослую» жизнь. Дети начинают меняться, познавать и в то же время искать себя как личность. Отрадно, что в этом году наше сообщество пополнилось ученицей 5 класса Федотовой Дианой. Диана учится в музыкальной школе, является членом школьного самоуправления. Для того, чтобы глубже понять себя она начала интересоваться своими корнями. Так, мы начали поиски с маминой линии. Выяснили много интересного про прадедушку Дианы и про его семью. Доклад «Роль моей семьи в истории Республики Саха (Якутия)» был представлен всероссийском конкурсе исследовательских и творческих работ «МЫ ГОРДОСТЬ РОДИНЫ» в г. Москва и был удостоен Диплома 3 степени.

В заключение хочется сказать: наука и всё, что с нею связано, не должно быть скучным. Иначе люди не будут заинтересовываться в науке, из-за чего прогресс, возникший благодаря научным открытиям, может сойти на нет.