С 12 по 13 сентября в г. Якутск прошёл образовательный интенсив по реализации школьного инициативного бюджетирования в Республике Саха (Якутия). Его провели приглашённые эксперты Центра инициативного бюджетирования Научно-исследовательского финансового института Минфина России (НИФИ Минфина России). Цель проведения интенсива заключается в подготовке запуска школьного инициативного бюджетирования в пилотных образовательных организациях г. Якутска. Всего в мероприятии участвовало около 100 школьников и педагогов.

В качестве пилотных школ были выбраны: МАОУ «Национальная политехническая СОШ №2», МОБУ «СОШ №7», МОБУ «СОШ №30 имени В.И. Кузьмина», МОБУ «Городская классическая гимназия», МОБУ «Хатасская СОШ имени П.Н. и Н.Е. Самсоновых», МОБУ «Национальная гимназия «Айыы Кы?ата», МОБУ «СОШ №12», МБОУ «Хатасская СОШ №1», жатайские школы МБОУ «СОШ №1», МБОУ «СОШ №2 им. Д.Х. Скрябина». Помимо утвержденных в качестве пилотных организаций в интенсиве приняли школы из Хангаласского улуса: МБОУ «Покровская СОШ №3-ОЦ с УИОП», МБОУ «2-я Жемконская СОШ им. Братьев Николаевых», МБОУ «Октемская СОШ», а также МКОУ «Арылахская СОШ» Мирнинского района и МБОУ «СОШ №15» Нерюнгринского района.

В рамках подготовки были проведены ознакомительные лекции по школьному инициативному бюджетированию, где школьникам и педагогам были рассказаны основные теоретические принципы реализации, а также проведены обучающие игры. Ребята и учителя узнали на конкретных примерах о бюджетировании, и о решающей роли школьного сообщества в развитии образовательной организации.

В первый день интенсива для ребят была проведена симуляционная игра. В ходе, которой они учились формировать идеи и продвигать их. То есть учились доказывать, что их идеи самые лучшие. Затем состоялась небольшая ярмарка, где формировались проектные группы. Школьники получили навыки маркетинговых исследований, заполнения проектных заявок. После формирования окончательных вариантов проектов, они были представлены на оценку экспертного совета.

Во второй день интенсива, состоявшегося 13 сентября, школьники прошли тестирование по пройденному материалу о школьном инициативном бюджетировании, а также приняли участие в профориентационных беседах с экспертами. Самым важным моментом второго дня было то, что ребята учились разработке концепции штаба школьного инициативного бюджетирования. Школьники узнали, как он должен работать и какие роли будут отведены каждому члену команды штаба. По итогам обучения группы, сформированные из школьников и педагогов, займутся продвижением идей школьного бюджетирования в своих образовательных организациях.

Как отметил руководитель Центра инициативного бюджетирования НИФИ Минфина России Владимир Вагин, к инициативе школьного бюджетирования возрастает большой интерес. От директоров якутских школ уже получены первые отклики, дельные инициативы и идеи. Это свидетельствует о качественном новом этапе в понимании возможностей школьного инициативного бюджетирования, оно развивается стремительно и имеет высокие педагогические эффекты.

Как отметил руководитель Центра инициативного бюджетирования НИФИ Минфина России Владимир Вагин, к инициативе школьного бюджетирования возрастает большой интерес.

«Мы впервые побывали на таком мероприятии. Дети наши многое узнали, научились работать в команде. Все работали слаженно. Перед такой аудиторией выступать-огромное волнение и страх. Другие дети и по возрасту старше, и имеют большой опыт. Многие третий год проходят интенсив. Но наши дети справились с волнением и достойно представили Мирнинский район. Дальше-больше! У нас уже появилась идея и мы постараемся ее осуществить. Нам всем очень понравился интенсив».

Олег Гаврильевич Гоголев, учитель технологии МКОУ "СОШ 6" с. Арылах.

Михайлов Виталий,8 класс: «Мы придумали идею открыть ШКИБ где учащиеся могли выдвигать свои инициативы по улучшению образовательной среды и распоряжаться бюджетом».

Букин Роман, ученик 8 класса: «В первый день интенсивна для нас была проведена стимуляционная игра, благодаря которой мы научились формировать идеи и продвигать их».

Белых Максим, ученик 8 класса: «Раньше о школьном инициативном бюджетировании я только слышал, но на практике ознакомился на этом интенсиве. Если подумать, то на самом деле это очень полезно знать».