5 ноября почетный гражданин Мирнинского района Нина Ильинична Провоторова принимала в районной администрации самые теплые поздравления со своим столетием. Несмотря на выходной день, уважаемого в нашем районе и республике человека пришли на торжество многие, в том числе и дети.

Организаторы постарались сделать этот день таким, чтобы он запомнился всем участникам торжества. На первом этаже можно было увидеть фотовыставку в честь Нины Ильиничны, звучали песни с настоящей виниловой пластинки, а в конференц-зале поставили импровизированный учительский стол с учебниками по химии и биологии. Здесь были и школьники с колокольчиком в руках, звучали стихи и песни в исполнении учащихся.

03 ноября 2023 г. в МАОУ «СОШ № 23 им. Г.А. Кадзова» прошло заседание консультационно-методического центра по теме «Нейропсихологические приёмы в обучении».

Заседание проходило в гибридном формате. Очно приняли участие воспитатели и педагоги из п. Айхал в количестве 51 человека, заочно – участники поселений Мирнинского района.

С каждым годом детей с особыми образовательными потребностями становится всё больше. Родители, таких детей, чаще всего принимают решение отдавать ребёнка в ближайший детский сад или ближайшую общеобразовательную школу. И педагогам необходимо не просто с ними работать, но и проводить коррекционную работу. На помощь приходит нейропсихология.

3 ноября состоялось очередное заседание КМЦ «Инновационная культура педагога» на базе МАОУ «СОШ №24», на котором встретились коллеги из школ № 1, 3, 6, 7, 8, 10, 12, 19, 23, 24, ПЛ, ЦДО Мирного и Удачного. Кто-то из них с нами уже второй год, кто-то пришел впервые. Поэтому в начале мы уточнили, что позиционируем себя как площадку для педагогов, которым интересно на практике освоить активные приемы педагогической коммуникации, приобрести опыт профессионального общения, найти единомышленников и, возможно, ответы на волнующие их вопросы, а также неформально пообщаться с коллегами из других образовательных организаций района. Считаем, что эти умения являются составной частью инновационной культуры педагога.

Темой сегодняшнего разговора стало понятие «акцента» в педагогической деятельности, и начать его я позволила себе с личной истории.

В 1985 году я неожиданно стала студенткой факультета подготовки УНК вместо иностранных языков, куда изначально собиралась. Почему поддалась порыву шагнуть вправо, а не влево (да, столы этих факультетов в приемной комиссии ЧГПУ стояли рядом) – до сих пор не знаю ответа. Только точно знаю, что ни разу не пожалела.